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      重慶師范大學初等教育學院成功舉辦2019-2020學年“教學示范觀摩月”活動

      新聞作者:發布時間:2019-11-29瀏覽次數:

       

      為推進教育科學方法和課堂教學模式改革,促進教學經驗交流,充分發揮優秀教師的示范引領作用,著力提升青年教師教學能力和水平,整體提高本科課堂教學質量,重慶師范大學初等教育學院于2019111415:203102教室舉辦了2019-2020學年教學示范觀摩月活動。本次教學活動由我院教學副院長蒲淑萍教授主持,學院全體教師參加了此次活動。本次活動分三個環節:一是由獲得學校本年度教學比賽一、二等獎的王俊民、高博涵老師獻課并說課;二是五位近三年參加工作的青年教師談收獲與感想;三是由兩位青年教師的指導教師進行總體點評。

      一、示范課與說課環節

      第一堂課是由王俊民老師帶來的《小學科學課程與教學》的“活動表現與評價”。王俊民老師在課堂上,帶領學生從回顧以往所講過的紙筆測驗入手,分析活動表現評價的定義、優缺點以及評價標準的制定。環環相扣、層層遞進,每一個環節帶動下一個環節,最后實現了整個教學課堂的高潮。從是什么到為什么再到怎么做,這三個環節的逐級推動也實現了讓學生達到深度學習的目標。整節課突出了“學為中心”的理念,凸顯了課程與教學類課程的師范性與示范性,實現了著力培養學生教學評價能力的教學目標。

      (圖為王俊民老師課堂中與學生互動)

      第二堂課是由高博涵老師帶來的幽默生動的《圖畫書的圖文關系》。高老師通過引用丹尼絲·馬圖卡的《圖畫書寶典》等中的大量生動鮮活的案例,為學生講解圖畫書的三種圖文關系類型:對稱關系、補充關系和矛盾關系。提出希望同學們更加細心、更加富有童心,要理解并嘗試用孩子的眼光去解讀一些問題,這樣才能在以后的教學中有更好的發展與成果。

      (圖為高博涵老師課堂講解中)

      這堂課在大家的意猶未盡中結束了,高博涵老師親切自然的教態也贏得了前來聽課觀摩的老師們的掌聲和稱贊。

      二、教學交流環節

      在兩位老師結束簡要的說課后,五位近3年新進青年教師——吳浩闖博士、譚建桃博士、米雪博士、首新博士、王銀環博士分別分享了自己的感想和收獲。他們表示通過此次活動,非師范專業出身的他們對師范專業和師范生技能有了全新的認識和由衷的喜愛,更是看到了自己在師范生技能上的不足,均表達了在今后的教學中將不斷提高自身專業知識的同時努力提高師范生技能的決心和毅力。

      三、教學點評環節

      最后,兩位授課教師的導師——林長春院長和游澤生主任對兩節課作出了評價和總結。他們都稱贊了兩位老師的優秀之處,也給出了對他們的建議。其中,林院長提出希望學院的教師們提高課堂的參與性、互動性和啟發性,從而提高學生的積極性。

      會后,有多位經驗豐富的教師和兩位青年教師作了交流,為兩位教師的課堂教學進一步提升與完善出謀劃策,呈現出全院上下重視課堂教學的良好態勢。這次教學示范觀摩月活動在大家的掌聲中結束了,但是初等教育學院的教師們對課堂教學的研究和改革卻不會停止。相信他們在經過此次觀摩活動后,都將把自己的感受與收獲踐行在今后的教學實踐中,不斷提升自我、積累經驗,勇于開拓、敢于創新,為推動學院教學的發展貢獻出自己的力量。

       

       

       

       

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